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1º Diplomatura en ARTE Y ROBÓTICA – Universidad del Museo Social Argentino

Formacion-Continua-UMSA-Diplomatura-en-Arte-y-Robotica-2019_1

Diplomatura en ARTE Y ROBÓTICA
UMSA Universidad del Museo Social Argentino
Decana Facultad de Artes: Lic. Alejandra Portela

Director: Daniel Alvarez Olmedo
Docente: Guido Villar
Invitado Especial: Ricardo Iglesias Garcia

Sede Central: Avenida Corrientes 1723, CABA
Sede Artes: Sarmiento 1565, CABA
(54 11) 5530-7600

Alumnos UMSA: 20% de Descuento. Docentes y Graduados UMSA tendrán un 50% de descuento en el valor. Pago único en efectivo 10% de descuento

inscripciones@umsa.edu.ar

Información:
http://www.umsa.edu.ar/wp-content/uploads/2019/03/Formacion-Continua-UMSA-Diplomatura-en-Arte-y-Robotica-2019.pdf

FUNDAMENTACIÓN
Esta Diplomatura se desarrolla como un Laboratorio de Producción de obra y contribuye a la formación del Profesional, incursionando en la utilización de la robótica como herramienta de creación en una búsqueda conceptual en el cruce de lenguajes para la producción artística, científica y tecnológica. La investigación, creación de proyectos documentados y producción, serán las etapas metodológicas y fundamentales para el desarrollo y comprensión de la producción de obra en el campo del arte y la robótica.

OBJETIVOS
La Diplomatura se propone como un espacio de laboratorio colaborativo en el que los alumnos comparten el desarrollo de una obra de arte robótico, teniendo en cuenta los siguientes objetivos:

  1. Investigar sobre la temática a abordar para adquirir conocimientos para la realización de proyectos de arte y robótica, con la elaboración de la documentación correspondiente, gráficos técnicos, bocetos detallados y esquemas, determinando las etapas de desarrollo con cronogramas de experimentación y ejecución. Con la finalidad de lograr un Paper profesional para ser presentado a convocatorias artísticas, concursos, festivales y residencias internacionales.

    2. Desarrollar y producir una instalación robótica, con la realización de pruebas en el espacio con su puesta técnica. La Diplomatura está pensada como un laboratorio intensivo de realización para brindar al diplomado la teoría/práctica en arte y robótica, destinado a una proyección de obra para adquirir experiencia en este tipo de proceso en el campo profesional artístico y de diseño.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    Teniendo en cuenta la investigación, experimentación y desarrollo dentro del campo del Arte y la Robótica, surgen los siguientes objetivos específicos:

  2. Que los diplomados obtengan los recursos necesarios para la producción de la Documentación para la realización de proyectos de arte y robótica.
  1. Que conozcan los conceptos básicos para la creación física de proyectos reales producidos dentro de la Diplomatura dando cuenta de las capacidades técnicas adquiridas, pero que también esta producción, conforme a conceptos desarrollados esté enmarcada dentro de un contexto de situaciones reales actuales.
  1. Que aborden conceptos que reflexionen acerca de esta capacidad de reconocer, entender, actuar y comunicar de las máquinas por medio del movimiento, dando cuenta de una inteligencia artificial.
  1. Que los diplomados articulen y reflexionen conceptos, sobre la producción de obra de arte y robótica relacionados con las principales tecnologías, y sean conscientes de su pertinencia y potencialidad en perspectiva a su evolución histórica.

PLAN DE ESTUDIOS
Módulo I: Introducción al Arte y la Robótica. (16 horas)
Introducción al conocimiento de Arte y Robótica. Conceptos sobre desarrollo y producción de obra con esta tecnología. Producir un escrito del proyecto a realizar en donde la obra y los conceptos ligados sean la investigación a profundizar.

Módulo II: Diseño de proyectos robóticos. (16 horas)
Se realizarán bocetos previos para diseñar un dispositivo robótico que contará con un mecanismo con tracción diferencial con dos cajas reductoras con engranajes de alta resistencia, con piezas acrílicas y metálicas, componentes como sensores infrarrojos y ultrasonido completarán el ensamblado.

Módulo III: Desarrollo de proyectos robóticos. (16 horas)
Se realizará un estudio rápido de materiales, se analizarán los diferentes componentes electrónicos para la realización previa al armado de dispositivos experimentales. Se trabajará en el montaje de objeto o instalación con elementos pensados especialmente para poder ser adaptados a diferentes necesidades.

Módulo IV: Programación de dispositivos robóticos. (16 horas)
Se trabajará con Lenguaje de Programación sobre Microcontroladores para otorgarle comportamientos al sistema robótico. Instalación, ejecución y ejemplos de prueba. Se abordará código en entorno Arduino para programar las placas micro-controladoras, ejecución de motores y sensores. Se comenzará a trabajar grupalmente en la búsqueda de conceptos que puedan desarrollarse artísticamente. Se realizará el control de errores de la Programación de los dispositivos, testeo de la estructura diseñada y el correcto funcionamiento de comportamientos asignados para su desenvolvimiento como obra artística. Se trabajarán aspectos de montaje expositivo en cuanto al espacio, distribución y recorrido de los dispositivos sobre el lugar de exposición.

Módulo V: Producción de un objeto o instalación robótica interactiva. (48 horas)
Se producirá una obra artística, instalación robótica interactiva con técnicas experimentales. La elaboración de interfaces físicas y de proyección lumínica se realizará en diferentes materiales. La propuesta hará hincapié en la práctica interdisciplinaria entre el arte y la robótica, abordando conceptos que reflexionen acerca de esta capacidad de reconocer, entender, actuar y comunicar de las máquinas por medio del movimiento.

DURACIÓN
112 Horas – 28 clases.
Del 06 de Abril hasta el 29 de Junio 2019.
Del 17 de Agosto hasta el 23 de Noviembre 2019.

CURSADA
Semanal: Sábado de 9 a 13 hs., 4 horas.

DESTINATARIOS
Dirigido a Profesionales, Docentes, Estudiantes de grado y posgrado de Arte, Ciencia y Tecnología, Estudiantes de grado de los últimos años de todas las carreras, así como público en general interesado en la temática. No se requiere conocimientos previos en la temática.

CUERPO DOCENTE
Director:
Daniel Alvarez Olmedo
Artista, Investigador Universitario, y Profesor de la asignatura Nuevos Medios II en la UMSA. Realiza estudios de “Mechatronic Art, Design and Fabrication”, UW, EE.UU.. Egresa de la Maestría en Tecnología y Estética de las Artes Electrónicas UNTREF. Posgrado en Nuevas Tecnologías UNA. Licenciado en Artes Visuales UNA. Estudia “Diseño e impresión en 3D” en Fremont FAB LAB, UW, EE.UU.; y en el Laboratorio de Arte Electrónico e Inteligencia Artificial UNTREF. Forma parte de Equipos de Investigación en el campo del Arte, la Ciencia y la Tecnología. Obtiene Premios, Becas e incentivos a la producción tecnológica del Espacio Fundación Telefónica; Laboratorio de Producción MediaLab CCEBA Embajada de España; DXARTS Center for Digital Arts and Experimental Media, EE.UU.; Premio Bienal Kosice. Posee trabajos y Publicaciones presentadas en Congresos como así también ponencias, conferencias y exposiciones en el ámbito nacional e internacional, en países como Perú, Brasil, Venezuela, Turquía, España, Chile, EE.UU., entre otros.

Docentes:
Guido Villar
Artista robótico, ponente e investigador universitario. Maestría en Tecnología y Estética de las Artes Electrónicas (UNTREF). Egresado como Diseñador en Imagen y Sonido (UP). Es miembro del Equipo de Investigación “Comunidades de sistemas artificiales de mini robots, actuando en base a la comunicación de comportamientos de micro-organismos vivos en el campo del Arte Electrónico”, Secretaria de Investigación y Desarrollo UNTREF 2016. Ha recibido el incentivo a la producción tecnológica por parte del Espacio Fundación Telefónica y del Laboratorio de Producción MediaLab del Centro Cultural de España en Buenos Aires (CCEBA). Con una trayectoria de 10 años en el ámbito artístico, ha sido invitado a participar de exposiciones, ponencias y conferencias, destacándose dentro del Arte y la Robótica en países como Argentina, Perú, Venezuela, entre otros.

Invitados Especiales:
Dr. Ricardo Iglesias
Universitat de Barcelona, Design and Image, Faculty Member
PhD Cum Laude en Bellas Artes (U.B.): “La robótica como experimentación artística. Una aproximación histórica a la evolución de las máquinas autómatas desde el prisma de la estética”. Licenciado en Filosofía y Letras (U.A.M.). Con rango europeo y Premio extraordinario de Doctorado 2011-2012. Actualmente profesor en el grado de Bellas Artes, Facultad de Bellas Artes (UB) y en el grado de Arte y Diseño, Imparte clases sobre audiovisual, media art y sistemas interactivos.
Streaming UMSA Argentina / UB España.

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EXPOSICION “Wunderkammer: Objetos Utópicos” Biblioteca de Bellas Artes. Universidad Complutense Madrid / España

EXPOSICION

“Wunderkammer: Objetos Utópicos”
Biblioteca de Bellas Artes. Universidad Complutense Madrid
Madrid / España

Del 4 al 28 de Febrero 2019
CURADURIA: Dr. Ricardo Iglesias García

ARTISTAS
Sylvia Molinaa
Mar Canet
Maria Cuevas
Anna Maria Guasch
José Manuel Ruiz
Patxi Araujo Barón
Ana Elena González Vélez
Jose Antonio Delgado
Socatoba
José Ramón Alcalá
Ramon Guimaraes
Ramon Parramon Arimany
Gabriela Munguía
Leo Nuñez
Javier Perez Iglesias
Natalia Angel
Óscar Recuenco
Jose Antonio Delgado
Ana Elena González
Vélez
José Jiménez
Arcangelo Constantini
Mariela Yeregui
Daniel Alvarez Olmedo
Guido Villar
Dario Sacco
Nic Motta
Constanza Giaquinto
Ana Morilla Sirvent
Daniela Rubio Zea
Montse Morcate
Roberta Bosco
Stefano Caldana
Natalia Angel
Patxi Araujo Barón
Juan Dávila
Luminita Albisoru
Antonio Alvarado
Juan Martin Prada
José Manuel Ruiz
Lorena Sanchez
Joaquín Fargas
Noemí Mases Blanch
Marzia Matarese
Paloma G. Díaz

Las utopías nacen de las ideas, de los deseos, de las criticas, de la necesidades de cambiar el mundo, de los conceptos de justicia e igualdad para todos… Crecen y se despliegan en diferentes disciplinas como el arte, la arquitectura, la filosofía, la sociología, la piscología y se formalizan en infinidad de objetos, libros, camisetas, postales, piezas de arte, dibujos, fotografías, máquinas, … Imaginarios que como sueños muestran posibilidades reales o líneas de actuación, espacios de trabajo, formatos colaborativos, llamadas de atención…

Envío de obras desde Buenos Aires-Argentina/Madrid-España
UMSA Universidad del Museo Social Argentino
Decana de la Facultad de Artes: Alejandra Portela
Director de Gestión Académica: Fabio Márquez

#utópico #newmediaart #bibliotecadebellasartesucm bellasartes.cultura.UCM
#UMSA #FacultaddeArtes
#Arteyroboticainclusiva
#TecnologiaHumanizada

“ARTE Y ROBOTICA INCLUSIVA” – Robótica en las Escuelas de Educación Especial. Formación Profesional – UMSA / EEE / CFP

“ARTE Y ROBOTICA INCLUSIVA”

Lic. Daniel Alvarez Olmedo / Mgr. Neuropsicopedagoga Marcela Gerez

“ARTE Y ROBOTICA INCLUSIVA” – Proyecto de articulación. Robótica en las Escuelas de Educación Especial. Formación Profesional Inclusiva.

Nos visitaron 33 asistentes !!!!

Supervisor de Educación Especial
Directoras y Vicedirectoras
Maestros de Orientación Manual
Maestro Auxiliar Taller Armado
Maestro Auxiliar Taller Confección
Maestros de Ciegos y Disminuidos Visuales
Maestros de irregulares Mentales
Maestros de Discapacitados Motores

Un gran esfuerzo ante estos nuevos desafíos, y contento por los logros alcanzados !!

Organización: Sergio Alvarez Olmedo

UMSA / EEE / CFP

“ARTE Y ROBOTICA INCLUSIVA” – Proyecto de articulación. Robótica en las Escuelas de Educación Especial. Formación Profesional Inclusiva.

“ARTE Y ROBOTICA INCLUSIVA”
+ “PENSAMIENTO COMPUTACIONAL”
Lic. Daniel Alvarez Olmedo
Mgr. Neuropsicopedagoga Maria Gerez

Proyecto de articulación. Robótica en las Escuelas de Educación Especial. Formación Profesional Inclusiva.

Viernes 23/11 – 14 a 16 Hs.
Escuela de Educación Especial N°502 – Moreno
Dirección General de Cultura y Educación

“Sobre la base de la Ley Federal de Educación y la Ley Provincial de Educación de la Provincia de Buenos Aires, que sustenta la Dirección de Educación Especial desde su creación y a la luz de la experiencia reunida durante el tiempo transcurrido, con los aportes de los adelantos en el campo pedagógico, médico, psicológico, social y tecnológico, se puede afirmar que el objetivo final de la Educación especial es la integración social de la persona con necesidades educativas especiales.
El logro de dichos objetivos posibilita la concreción del Principio de Normalización.

La educación es un bien al que todos tienen derecho, independientemente de las dificultades específicas que cada uno pueda tener. La educación tiene como fin aumentar los conocimientos que los alumnos poseen del mundo en el que viven y de sus responsabilidades en él y proporcionar la independencia y autosuficiencia de la que sea capaz, enseñándole con este fin lo necesario para que encuentre un puesto de trabajo y esté en disposición de controlar y dirigir su propia vida.

El derecho a la educación incorpora al niño con necesidades especiales al ámbito escolar reafirmando el principio de igualdad de oportunidades que se transforma en la búsqueda de posibilidades que permitan al alumno de educación especial, el máximo desarrollo posible en sus relaciones con los demás miembros de la comunidad.

El recurso tecnológico puesto a disposición de los alumnos con necesidades especiales como medio alternativo de la comunicación ha permitido mejorar su calidad de vida.
La formación de recursos humanos en tecnologías especiales y una implementación de la computación en alumnos con discapacidad física y sensorial permitió vislumbrar una contribución innovadora al quehacer educativo”.

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. Universidad del Museo Social Argentino
Decana Facultad de Artes: Alejandra Portela
. Escuela Educación Especial N°502
. Centro Formación Profesional N°401

Organiza:
Daniel Alvarez Olmedo
Sergio Alvarez olmedo

Universidad del Museo Social Argentino UMSA – Arte y Robótica – Noviembre Electrónico 2018

UMSA

Decana de la Facultad de Artes: Lic. Alejandra Portela
Director de Gestión Académica: Lic. Fabio Marquez

Curaduría y Producción: Lic. Daniel Alvarez Olmedo

De Anabella López Luque

Impresion 3D de las vertebras de la obra:

“Chimaera Ophidiidae”.
El abismo y la fobia a lo profundo.
Robótica + Mecánica + Sistemas Lumínicos + Especies de las profundidades + Fobia
Instalación robótica interactiva

Colaboración Diseño y Modelado 3D: Martin Juarez Brizzi

Estará exponiendo su proceso de realización en la Universidad del Museo Social Argentino UMSA
Inauguración: Sábado 10/11 a las 20.00 hs
Cierre: Domingo 11/11 a las 03.00 hs.
Sede Central, Avda. Corrientes 1723, CABA

MUSEO HISTÓRICO NACIONAL – XIII Coloquio Binacional – “Antropología, Educación y Tecnología”

MUSEO HISTÓRICO NACIONAL
XIII Coloquio Binacional Argentino-Peruano

Dentro del marco general de la Mesa de diálogo “Antropología, Educación y Tecnología”
Jueves 8 de Noviembre 16 Hs.
Museo Histórico Nacional – Defensa 1600, CABA

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CONFERENCIA
16.10 hs
“Antropología, capital cognitivo y relaciones de poder”
Lic. CÓCERES Claudia

Continuación MESA DE DIÁLOGO “Antropología, Educación y TICs”
16.45 hs
Presentadora: Cóceres, Claudia

Ponce Ariel Guillermo.
Educación patrimonial y acceso al patrimonio histórico municipal a través de una muestra itinerante en un pueblo de la Provincia de Buenos Aires.

Cooperativa Camá.
Proyectos educativos desde el Laboratorio de Tecnológicas Creativas-Cooperativa Camba.

Alvarez Olmedo Daniel, Morilla Sirvent Ana y Rubio Zea Daniela.
El arte robótico como vínculo relacional con objetivos de educación y cultura, generando espacios de comunicación social.

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Organizado por:
Centro de Investigaciones Precolombinas
Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquin Victor Gonzalez
Dirección Desconcentrada de la Libertad del Ministerio de Cultura de Perú
Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, Perú

Facultad de Artes UMSA sede satelite con “Arte y Robótica” – Noche de los Museos / Noviembre Electrónico

Con la Facultad de Artes UMSA como sede satelite con “Arte y Robótica” durante La noche de los museos/Noviembre Electrónico, y Antología Bienal Kosice.

Desayuno de prensa y presentación de la programación de la nueva edición de Noviembre Electrónico !!

Con Diego Pimentel, Alejandra Portela, Kekena Corvalan, Tomas Oulton, Matias Romero Costas, Guillermo Adrián Winnicki, Juan Ignacio Retamal, Joaquin Fargas, Federico Joselevich Puiggrós, Pablo Palacios …